Знак 5 7 1: Знак 5.7.1. Выезд на дорогу с односторонним движением – ПДД Украины

Смешанные числа (смешанные дроби или смешанные числа) записываются как ненулевое целое число, разделенное одним пробелом и дробью i.э., 1 2/3 (с таким же знаком). Пример отрицательной смешанной дроби: -5 1/2 .
Поскольку косая черта является одновременно знаком для дробной линии и деления, мы рекомендуем использовать двоеточие (:) в качестве оператора деления дробей, то есть 1/2: 3 .

Десятичные числа (десятичные числа) вводятся с десятичной точкой . , и они автоматически конвертируются в дроби — то есть 1,45 .

Двоеточие : и косая черта / являются символом деления.1/2
• сложение дробей и смешанных чисел: 8/5 + 6 2/7
• деление целых и дробных чисел: 5 ÷ 1/2
• комплексные дроби: 5/8: 2 2/3
• десятичные дроби в дробные: 0,625
• Дробь в десятичную: 1/4
• Дробь в проценты: 1/8%
• сравнение дробей: 1/4 2/3
• умножение дроби на целое число: 6 * 3/4 ​​
• квадратный корень дроби: sqrt (1/16)
• уменьшение или упрощение дроби (упрощение) — деление числителя и знаменателя дроби на одно и то же ненулевое число — эквивалентная дробь: 4/22
• выражение в скобках: 1 / 3 * (1/2 — 3 3/8)
• сложная дробь: 3/4 от 5/7
• кратная дробь: 2/3 от 3/5
• разделите, чтобы найти частное: 3/5 ÷ 2 / 3

Калькулятор следует известным правилам для порядка операций .Наиболее распространенные мнемоники для запоминания этого порядка операций:
PEMDAS — круглые скобки, экспоненты, умножение, деление, сложение, вычитание.
BEDMAS — Скобки, экспоненты, деление, умножение, сложение, вычитание
BODMAS — Скобки, порядок или порядок, деление, умножение, сложение, вычитание.
GEMDAS — Группирующие символы — скобки () {}, экспоненты, умножение, деление, сложение, вычитание.
Будьте осторожны, всегда выполняйте умножение и деление перед сложением и вычитанием .Некоторые операторы (+ и -) и (* и /) имеют одинаковый приоритет и должны вычисляться слева направо.

Дроби в задачах:

следующие математические задачи »

Числа со знаком. Целые числа — Полный курс алгебры

2

Положительное и отрицательное

Алгебраический знак и модуль

Вычитание большего числа из меньшего

Номер строки

Отрицательное число

Алгебраическое определение отрицательного числа

В АРИФМЕТИКЕ мы не можем вычесть большее число из меньшего.

2–3.

Но в алгебре мы можем. И для этого мы изобретаем «отрицательные» числа.

2-3 = -1.

Теперь, чтобы получить положительные числа, мы начинаем с 0 и последовательно добавляем 1:

0, +1, +2, +3, +4, +5 и т. Д.

Чтобы получить отрицательные числа, мы начинаем с 0 и последовательно вычитаем 1:

0, −1, −2, −3, −4, −5 и т. Д.

Мы называем все эти числа — положительные, отрицательные и 0 — целыми числами.Мы называем эти целые числа целыми числами, чтобы отличать их от дробей и десятичных знаков. Положительные целые числа больше 0. Отрицательные целые числа меньше. Мы называем их обоими номерами со знаком.

1. Какие две части числа со знаком?

Его алгебраический знак, + или -, и его абсолютное значение, которое представляет собой просто арифметическое значение, то есть число без знака.

Алгебраический знак +3 («плюс 3» или «положительный 3») равен +, а его абсолютное значение равно 3.

Алгебраический знак −3 («минус 3» или «минус 3»): -. Абсолютное значение −3 также равно 3.

Знак минус — это не только алгебраический знак. Это также знак операции вычитания. Скоро мы увидим, как эти двое связаны.

Что касается алгебраического знака +, обычно мы его не пишем. Например, алгебраический знак 2 понимается как +.

Что касается 0, полезно сказать, что он имеет оба знака: −0 = +0 = 0.
(См. Урок 5, проблема 9 и Урок 11, Задача 11.)

Когда мы помещаем число в вертикальные линии, | −3 |, это означает его абсолютное значение.

Проблема 1. Оцените каждое из следующих действий.

Чтобы увидеть ответ, наведите указатель мыши на цветную область.
Чтобы закрыть ответ еще раз, нажмите «Обновить» («Reload»).
Сначала решите проблему сами!

2.Как вычесть большее число из меньшего?

5–8

1. Какой будет знак ответа?

Было бы неправильно сказать, что мы не можем взять 8 из 5. Мы, конечно, можем взять 5 из 8 — и это то, что мы делаем — но мы сообщаем ответ со знаком минус!

5-8 = −3.

Даже в алгебре мы можем заниматься только обычной арифметикой. Но тогда мы должны выбрать правильный знак.

Можно сказать, что это первое правило чисел со знаком:

Чтобы вычесть большее число из меньшего,
вычтите меньшее из большего, но ответ
будет отрицательным.

1-5 = −4.

На самом деле мы делаем 5 — 1.

Именно для того, чтобы вычесть большее число из меньшего, были придуманы отрицательные числа.

Проблема 2. В чем разница между 8-5 и 5-8?

Алгебраические знаки.У них одинаковое абсолютное значение.

8 — 5 = 3. 5 — 8 = −3.

Задача 3. Вычесть.

Проблема 4.У вас есть 20 долларов в банке, и вы выписываете чек на 25 долларов. Каков ваш баланс?

20,00 — 25,00 = −5,00

Номер строки

То, что вы видите выше, называется числовой линией. Мы представляем себе, что он простирается в обоих направлениях настолько далеко, насколько нам угодно. Отрицательные числа падают слева от 0. Положительные числа падают справа.

Когда мы рисуем числовую линию, мы обычно помещаем целые числа.Однако мы представляем себе, что каждое число находится на числовой прямой. Таким образом, дробь ½ окажется между 0 и 1; дробь −½ находится между 0 и −1; и так далее.

Фактически, именно на числовой строке мы начинаем видеть практическое использование чисел со знаком. В общем, они показывают какое-то количество «направления». Этой величиной может быть температура: больше или меньше определенной температуры, обозначенной как 0. Или это может быть положение или «адрес» некоторого объекта: слева или справа от некоторого фиксированного положения, выбранного как 0.Или это может быть время: до или после определенного момента, который снова выбирается равным 0. Или, как мы все знаем, отрицательные числа могут указывать на остаток на текущем счете

Задача 5. Запуск ракеты запланирован ровно на 9:16 утра, что обозначено как t (для времени) = 0, а t будет измеряться в минутах.

а) Который час при t = −10? 9:06 утра.

б) Который час при t = −1? 9:15.

c) Который час на t = +5? 9:21 утра.

г) Сколько стоит т в 9:00? т = −16.

д) Сколько стоит т в 9:30? т = 14.

Отрицательное число

Каждое число будет иметь отрицательное значение. Например, отрицательное число 3 будет найдено на том же расстоянии от 0, но с другой стороны.

Это −3.

Итак, какое число отрицательное у −3?

Отрицательное значение −3 будет таким же расстоянием от 0 на другой стороне . Это 3.

— (- 3) = 3.

«Отрицательное значение −3 равно 3.»

Это будет верно для любого числа a :

«Отрицательное значение −a равно a .«

То, что находится в коробке, называется формальным правилом. Это означает, что всякий раз, когда мы видим что-то похожее на это —

— (- и )

— что-то, что имеет из , тогда мы можем переписать его в этом виде:

а

Например,

— (- 12) = 12.

Изучить алгебру — значит изучить ее формальные правила. Что такое расчеты, как не записывать вещи в другой форме? В арифметике мы перепишем 1 + 1 как 2.В алгебре мы перепишем — (- a ) как a .

См. Урок 5.

Проблема 6. Оцените следующее.

а) — (- 10) = 10 б) — (2-6) = 4

в) — (1 + 4-7) = 2 г) — (- х ) = х

Алгебраическое определение отрицательного числа

Наконец, отрицательное число в алгебре определяется следующим образом.Например, −5 — это то число, которое при добавлении к самому 5 дает 0.

5 + (−5) = 0.

То есть каждому числу a соответствует одно и только одно число — a , называемое его отрицательным. И когда мы добавляем его к , мы получаем 0.

a + (- a ) = — a + a = 0

Задача 7. Какое число нужно прибавить к 8, чтобы получить 0?

Проблема 8.Какое число нужно прибавить к −6, чтобы получить 0?

6

Задача 9. Какое число отрицательное — q ? Почему?

Отрицательное значение — q равно q , потому что — q + q = 0.

То есть

— (- q ) = q .

Проблема 10. Если

с + т = 0,

, тогда какая связь между t и s ?

Проблема 11.Если бы вам нужно было доказать, что

b — a — отрицательное значение a — b ,

как бы вы это сделали?

Покажите, что a — b + b — a = 0.

Чтобы доказать свойство чего-либо, будь то математика, логика или закон, мы должны просто показать, что оно удовлетворяет определению этого свойства.

Следующий урок: сложение и вычитание чисел со знаком

Содержание | Дом

Сделайте пожертвование, чтобы TheMathPage оставалась в сети.
Даже 1 доллар поможет.

Авторские права © 2021 Лоуренс Спектор

Вопросы или комментарии?

Эл. Почта: [email protected]

Что такое возрастающий порядок? — Определение, факты и пример

Что такое возрастающий порядок?

По возрастанию означает расположение чисел в порядке возрастания, то есть от наименьшего к наибольшему.

Чтобы расположить числа в любом порядке, сначала нужно их сравнить.

Сначала Сравните , затем Заказать

Расположение номеров в порядке возрастания:

• Подсчитайте количество цифр в каждом номере. Число с наименьшим количеством цифр является наименьшим. Напишите сначала. Продолжайте это делать, пока все числа, оставшиеся для сравнения, не будут иметь одинаковое количество цифр.

• Для чисел, имеющих одинаковое количество цифр, начните со сравнения чисел, начиная с крайней левой цифры.Напишите число с наименьшей цифрой.

• Если крайние левые цифры совпадают, перейдите к цифрам справа и сравните их. Напишите число с меньшей цифрой.

• Продолжайте делать это с оставшимися числами, пока мы не расставим все числа.

Пример : Расположите 22554, 231, 22, 245, 22354 в порядке возрастания.

В числе 22 наименьшее количество цифр. Итак, напишите его первым, так как это наименьшее число.

Далее, 231 и 245 являются трехзначными числами. У них обоих 2 на сотнях. Итак, переходим к цифре справа. Сравните 2 3 1 и 2 4 5 Так как, 3 <4; Итак, 231 <245

Затем сравните 22554 и 22354, поскольку оба имеют 5 цифр. Сравнивая 22 5 54 и 22 3 54, находим 3 <5

Итак, 22354 <22554

Затем мы можем расположить числа в числовой строке, как показано:

Порядок дробей по возрастанию

• Порядок дробей с одинаковыми знаменателями

Для дробей с одинаковым знаменателем дробь с наименьшим числителем является наименьшей.

Пример : Расположите ³ ⁄ ₇ , ² ⁄ ₇ , ⁵ ⁄ ₇ , 1⁄ ₇ в возрастающем порядке.

Сравнивая числители, получаем 1 <2 <3 <5

Следовательно, 1⁄ ₇ < ² ⁄ ₇ < ³ ⁄ ₇ < ⁵ ⁄ ₇

• Порядок дробей с одинаковыми числителями

Если у дробей один и тот же числитель, дробь с наибольшим знаменателем является наименьшей.

Пример : Расположите ³ ⁄ ₇ , ³ ⁄ ₈ , ³ ⁄ ₅ , ³ ⁄ ₄ в порядке возрастания.

Здесь числитель равен 3 во всех дробях. Итак, сравниваем знаменатель.

Сравнивая знаменатели, получаем: 4 <5 <7 <8

Следовательно, ³ ⁄ ₈ < ³ ⁄ ₇ < ³ ⁄ ₅ < ³ ⁄ ₄

• Порядок дробей с разными числителями и знаменателями

Преобразуйте дроби в одинаковые знаменатели (или числители), а затем сравните и упорядочите их.

Пример : Расположите ² ⁄ ₅ , ⁴ ⁄ ₆ , ³ ⁄ ₅ и ¹ ⁄ ₃ в порядке возрастания.

Здесь знаменатели 5, 6 и 3.

НОК 3, 5 и 6 равно 30.

Итак, находим эквивалентные дроби.

• Сначала сравните целую часть числа в каждой десятичной дроби.Число с наименьшим целым числом является наименьшим.

• Если части целого числа совпадают, сравнивайте десятичные части так же, как мы сравниваем целые числа.

Пример : Расположите 22,44, 22,04, 22,40 и 2,45 в порядке возрастания.

Сначала сравните целые числа:

22,44, 22,04, 22,40 и 2,45

2 — самый маленький, пишем его первым.

22.44, 22.04, 22.40 у всех 22.

Итак, сравните десятичные части.

0,04 <0,40 <0,44

Следовательно, 22,04 <22,40 <22,44

По возрастанию:

Правило знаков Декарта | Purplemath

Purplemath

Правило знаков Декарта — полезный помощник для нахождения нулей многочлена, предполагая, что у вас нет графика для просмотра.Этот раздел не так полезен, если у вас есть доступ к графическому калькулятору, потому что вместо того, чтобы выполнять угадывание и проверку, чтобы найти нули (с помощью теста рациональных корней, правила знаков Декарта, синтетического деления и других инструментов ), вы можете просто посмотреть картинку на экране. Но если вам нужно его использовать, Правило на самом деле довольно простое.

• Используйте Правило знаков Декарта, чтобы определить количество действительных нулей:

  
  f ( x ) = x ⁵ — x ⁴ + 3 x ³ + 9 х ² — х + 5

Правило знаков Декарта не скажет мне, где находятся нули многочлена (мне нужно будет использовать тест рациональных корней и синтетическое деление или нарисовать график, чтобы на самом деле найти корни ), но Правило скажет мне сколько корней я могу ожидать и какого типа.

MathHelp.com

Сначала я посмотрю на многочлен в его нынешнем виде, не меняя знака x .Это случай положительного корня:

f ( x ) = x ⁵ — x ⁴ + 3 x ³ + 9 x ² — x + 5

Игнорируя фактические значения коэффициентов, я затем смотрю на знаки этих коэффициентов:

f ( x ) = + x ⁵ — x ⁴ + 3 x ³ + 9 x ² — x + 5

Начиная это домашнее задание, я проведу маленькие линии внизу, чтобы выделить, где знаки меняются с положительного на отрицательный или с отрицательного на положительный от одного термина к другому.Это не обязательно, но это поможет мне отслеживать вещи, пока я все еще учусь.

Потом подсчитываю количество изменений:

В случае положительного корня происходит четыре смены знака. Это число «четыре» является максимально возможным количеством положительных нулей (то есть всех положительных x -перехватов) для полинома f ( x ) = x ⁵ — x ⁴ + 3 x ³ + 9 x ² — x + 5.

Однако некоторые из корней могут быть получены с помощью квадратичной формулы, и эти пары корней могут быть сложными и, следовательно, не поддаваться графическому изображению как x -перехваты. Из-за такой возможности мне приходится отсчитывать до двух, чтобы найти полный список возможного количества нулей. То есть, хотя может быть до четырех действительных нулей, может быть только два положительных действительных нуля, и может быть также ноль (то есть может быть совсем нет).

Я закончил случай положительного корня, теперь я смотрю на f (- x ). То есть, изменив знак на x , я теперь делаю случай отрицательного корня:

f (- x ) = (- x ) ⁵ — (- x ) ⁴ + 3 (- x ) ³ + 9 (- x ) ² — (- x ) + 5

= — x ⁵ — x ⁴ — 3 x ³ + 9 x ² + x + 5

Смотрю на знаки:

f (- x ) = — x ⁵ — x ⁴ — 3 x ³ + 9 x ² + x + 5

…и подсчитываю количество смен знаков:

В этом случае отрицательного корня меняется только один знак, поэтому есть ровно один отрицательный корень . (В этом случае я не пытаюсь отсчитывать до двух, потому что первое вычитание даст мне отрицательное число.)

Есть 4, 2 или 0 положительных корней и ровно 1 отрицательный корень.

В некоторых текстах вы оцениваете f ( x ) как x = 1 (для положительных корней) и x = –1 (для отрицательных корней), поэтому вы получите выражения «1 — 1 + 3 + 9 — 1 + 5 «и» –1 — 1 — 3 + 9 + 1 + 5 «соответственно.Но вы не стали бы упрощать, и числовые значения не имели бы значения; вы бы проанализировали только признаки, как показано выше.

• Используя Правило знаков Декарта, определите количество действительных решений для:

  
  4 x ⁷ + 3 x ⁶ + x ⁵ + 2 x ⁴ — x ³ + 9 x ² + x + 1 = 0

Сначала я смотрю на связанный многочлен f ( x ); используя «+ x «, это случай положительного корня:

f ( x ) = +4 x ⁷ + 3 x ⁶ + x ⁵ + 2 x ⁴ — x ^{3 3 3 х 2 + х + 1}

Есть два изменения знака, поэтому есть два или, если считать попарно, нулевые положительные решения.

Теперь я смотрю на многочлен f (- x ); используя «- x «, это случай отрицательного корня:

f (- x ) = 4 (- x ) ⁷ + 3 (- x ) ⁶ + (- x ) ⁵ + 2 (- x ) ⁴ — (- x ) ³ + 9 (- x ) ² + (- x ) + 1

= –4 x ⁷ + 3 x ⁶ — x ⁵ + 2 x ⁴ + x ³ + 9 x ^{2 х + 1}

Имеется пять смен знака, поэтому существует пять или, если считать попарно, три или одно отрицательное решение.Тогда мой ответ:

Есть два или ноль положительных решений и пять, три или одно отрицательное решение.

В приведенном выше примере максимальное количество положительных решений (два) и максимальное количество отрицательных решений (пять) суммируются до ведущей степени (семь). Всегда будет верно, что сумма возможных чисел положительных и отрицательных решений будет равна степени многочлена: или на два меньше, или на четыре меньше, или….

Это может быть полезно для проверки вашей работы. Например, если бы я дал максимальный ответ «два» для возможных положительных решений в приведенном выше примере, но дал бы только, скажем, «четыре» для возможных отрицательных решений, тогда я бы знал, что я где-то ошиблись, потому что 2 + 4 не равно 7, 5, 3 или 1.

• Воспользуйтесь правилом знаков Декарта, чтобы найти количество действительных корней:

  
  f ( x ) = x ⁵ + 4 x ⁴ — 3 x ² + х — 6

Сначала я смотрю на случай положительного корня, который смотрит на f ( x ):

f ( x ) = + x ⁵ + 4 x ⁴ — 3 x ² + x — 6

Знаки меняются три раза, так что есть три положительных корня или один положительный корень.В любом случае, у меня определенно есть по крайней мере один положительный настоящий корень.

Теперь я смотрю на случай отрицательного корня, который смотрит на f (- x ):

f (- x ) = (- x ) ⁵ + 4 (- x ) ⁴ — 3 (- x ) ² + (- x ) — 6

= — x ⁵ + 4 x ⁴ — 3 x ² — x — 6

Знаки меняются дважды, так что у меня два отрицательных корня или их нет вообще.Тогда мой ответ:

Есть три положительных корня или один; есть два отрицательных корня или нет ни одного.

• Используйте Правило знаков Декарта, чтобы найти количество действительных корней:

  
  f ( x ) = x ⁵ + x ⁴ + 4 x ³ + 3 х ² + х + 1

Сначала я смотрю на f ( x ):

f ( x ) = + x ⁵ + x ⁴ + 4 x ³ + 3 x ² + x + 1

Знак не меняется, поэтому положительных корней нет.Теперь смотрю на f (- x ):

f (- x ) = (- x ) ⁵ + (- x ) ⁴ + 4 (- x ) ³ + 3 (- x ) ² + (- x ) + 1

= — x ⁵ + x ⁴ — 4 x ³ + 3 x ² — x + 1

Имеется пять смен знака, поэтому имеется пять отрицательных корней.Тогда мой ответ:

Нет положительных корней, а есть пять, три или один отрицательный корень.

• Воспользуйтесь правилом знаков Декарта, чтобы определить возможное количество решений уравнения:

  
  x ³ + x ² — x — 1 = 0

Я начну со случая положительного корня, оценивая связанный функциональный оператор:

f ( x ) = + x ³ + x ² — x — 1

Знаки меняются один раз, так что у него ровно один положительный корень.Теперь проверим случай отрицательного корня:

f (- x ) = (- x ) ³ + (- x ) ² — (- x ) — 1

Знаки меняются дважды, поэтому есть два отрицательных корня или их нет вовсе. Тогда мой ответ:

Имеется ровно один положительный корень; есть два отрицательных корня, иначе их нет.

• Воспользуйтесь правилом знаков Декарта, чтобы определить возможное количество решений уравнения:

  
  2 x ⁴ — x ³ + 4 x ² — 5 x + 3 = 0

Сначала я смотрю на f ( x ):

f ( x ) = +2 x ⁴ — x ³ + 4 x ² — 5 x + 3

Имеется четыре смены знака, поэтому имеется 4, 2 или 0 положительных корней.Теперь смотрю на f (- x ):

f (- x ) = 2 (- x ) ⁴ — (- x ) ³ + 4 (- x ) ² — 5 (- x ) + 3

Знак не меняется, значит, нет отрицательных корней. Тогда мой ответ:

Есть четыре, два или ноль положительных корней и ноль отрицательных корней.

Правило знаков Декарта может быть полезно, чтобы помочь вам выяснить (если у вас нет графического калькулятора, который может показать вам), где искать нули многочлена. Например, предположим, что Rational Roots Test дает вам длинный список потенциальных нулей, вы нашли один отрицательный ноль, а Правило знаков говорит, что существует не более одного отрицательного корня. Тогда вы знаете, что нашли все возможные отрицательные корни (рациональные или иные), поэтому теперь вам следует начать искать потенциальные положительные корни.

Точно так же, если вы нашли, скажем, два положительных решения, а Правило знаков гласит, что у вас должно быть, скажем, пять, три или одно положительное решение, то вы знаете, что, поскольку вы нашли два, существует по крайней мере еще один (чтобы у вас было до трех) и, возможно, еще три (чтобы у вас было пять), поэтому вам следует продолжать искать положительное решение.

Кстати, если вам интересно, почему действует Правило знаков Декарта, не надо. Доказательство длинное и сложное; вы можете изучить его после того, как пройдете курс исчисления и теории доказательств, а также некоторые другие, более продвинутые классы.Я нашел в Интернете интересную статью (в формате Adobe Acrobat), которая содержит доказательства многих аспектов нахождения полиномиальных нулей, а раздел о Правиле знаков занимает семь страниц.

URL: https://www.purplemath.com/modules/drofsign.htm

— MathPapa

Это учебное пособие по использованию калькулятора алгебры , пошагового калькулятора для алгебры.

Решение уравнений

Сначала перейдите на главную страницу Калькулятора алгебры. В текстовом поле калькулятора вы можете ввести математическую задачу, которую хотите вычислить.

Например, попробуйте ввести уравнение 3x + 2 = 14 в текстовое поле.

После того, как вы введете выражение, Калькулятор алгебры распечатает пошаговое объяснение того, как решить 3x + 2 = 14.

Примеры

Вычисление выражений

Калькулятор алгебры может вычислять выражения, содержащие переменную x.

Чтобы оценить выражение, содержащее x, введите выражение, которое вы хотите оценить, затем знак @ и значение, которое вы хотите вставить для x. Например, команда 2x @ 3 вычисляет выражение 2x для x = 3, что равно 2 * 3 или 6.

Калькулятор алгебры также может вычислять выражения, содержащие переменные x и y.Чтобы оценить выражение, содержащее x и y, введите выражение, которое вы хотите оценить, затем знак @ и упорядоченную пару, содержащую ваше значение x и значение y. Вот пример вычисления выражения xy в точке (3,4): xy @ (3,4).

Проверка ответов для решения уравнений

Так же, как калькулятор алгебры можно использовать для вычисления выражений, Калькулятор алгебры также можно использовать для проверки ответов на решение уравнений, содержащих x.

В качестве примера предположим, что мы решили 2x + 3 = 7 и получили x = 2.Если мы хотим вставить 2 обратно в исходное уравнение, чтобы проверить нашу работу, мы можем сделать это: 2x + 3 = 7 @ 2. Поскольку ответ правильный, калькулятор алгебры показывает зеленый знак равенства.

Если вместо этого мы попробуем значение, которое не работает, скажем, x = 3 (попробуйте 2x + 3 = 7 @ 3), вместо этого калькулятор алгебры покажет красный знак «не равно».

Чтобы проверить ответ на систему уравнений, содержащую x и y, введите два уравнения, разделенные точкой с запятой, за которыми следует знак @ и упорядоченную пару, содержащую ваше значение x и значение y.Пример: x + y = 7; х + 2у = 11 @ (3,4).

Режим планшета

Если вы используете планшет, например iPad, войдите в режим планшета, чтобы отобразить сенсорную клавиатуру.

Статьи по теме

Вернуться к калькулятору алгебры »

Калькулятор смешанных чисел и процентов

Использование калькулятора

Преобразование смешанных чисел или смешанных дробей в проценты. Калькулятор смешанного числа в процент находит десятичный эквивалент, находя десятичное значение дроби, прибавляя десятичную дробь к целой части смешанного числа и умножая на 100, чтобы получить процент.Показывает работу по изменению смешанного числа в процентах.

Как преобразовать смешанное число в процент

Выполните следующие 3 шага, чтобы преобразовать смешанное число в проценты:

1. Преобразуйте дробную часть смешанного числа в десятичную: разделите числитель на знаменатель
2. Добавить десятичную дробь к целой части смешанного числа
3. Преобразуйте десятичную дробь в проценты: умножьте десятичное число на 100

Смешанное число — это целое число плюс дробь.Вы можете преобразовать дробную часть смешанного числа в десятичную дробь, а затем умножить ее на 100, чтобы получить процентное значение. В качестве альтернативы вы можете преобразовать смешанное число в неправильную дробь, а затем преобразовать его в десятичное, разделив числитель на знаменатель. Наконец, умножьте десятичную дробь на 100, чтобы найти процентное значение.

Пример: преобразование смешанного числа 2 3/4 в процентное значение

1. Преобразует дробную часть смешанного числа в десятичную. Разделите числитель на знаменатель:
   3/4 = 0.75
   
2. Добавьте десятичную дробь к целой части смешанного числа:
   2 + 0,75 = 2,75
3. Преобразует десятичную дробь в проценты.

   No related posts.