Д1 категория прав что это: Категории D и D1 водительских прав

Права категории М что это значит

Автошкола АСБ в Москве подготовила для вас ряд статей описывающих категории прав, на которые можно учится и получить водительское удостоверение. В этой статье мы расскажем вам о категории М, многие ученики задают вопрос, что это значит и мы решили просветить их и вас. В предыдущих статьях автошколы были представлены следующие категории прав Права категории А В С. Так же мы уже писали о категориях прав в статье Права категории D D-1 DE D-1E C-1 C-1E CE BE В этой статье вы так же узнаете интересные факты о категориях которые можно открыть в водительском удостоверении

Права категории М что это значит

Начнем с того, что учиться на категорию М отдельно нет особого смысла, т.к обучившись вождению на одну из категорий А, В или С, категория М откроется автоматически, т.е при получении водительского удостоверения. Некоторые автошколы конечно учат отдельно на категорию М, но есть ли смысл переплачивать, и учиться отдельно на эту категорию прав?! Команда автошколы АСБ считает, что нет.

Единственное, что может подвигнуть ученика на обучение соответствующей категории, это возраст с которого можно начать обучение и получить водительское удостоверение, вовлечься в этот процесс можно с 16 лет. Стоит отметить, что на категорию А-1, так же можно учиться и получать водительское удостоверения с 16 лет. Отучиться на категорию А-1 так же будет целесообразнее чем на категорию М, т.к при успешной сдачи экзаменов в ГИБДД, категория М откроется автоматически.

Категория М одна из нововведённых, ранее движение на мопедах никак не регламентировалось, а ситуации возникающие на дорогах с их участием, вызывали много споров и разногласий. Права с этой категорией позволяют вам управлять мопедами и легкими квадрициклами, вот что значит категория М. К мопедам относятся двух или трехколесные транспортные средства, с установленным на них двигателем не более 50 кубических сантиметров, а также схожие по характеристикам скутера, квадрициклы и квадроциклы. Скорость таких транспортных средств не должна превышать 50 км/час.

Получая права категории Б или А, категория М откроется автоматически. В этих случаях обязательно обратите внимание на то, чтобы при прохождения медкомиссии, соответствующую категорию М, вам отметили в медсправке.

Права категории А-1

Права категории «А-1» дают право управлять мотоциклом, с определенными характеристиками. Так к мотоциклам категории А-1 относятся мотоциклы и скутера с обьемом двигателя от 50 до 125 кубических сантиметров. Как правило такие мотоциклы развивают скорость более 50 км/ч. Обучатся на соответствующую категорию прав можно с 16 лет. Водительское удостоверение категорий А-1 или М можно получить с 16 лет.

ПРАВА КАТЕГОРИИ ТМ

К данной категории прав относятся трамваи. Обучатся на соответствующую категорию прав можно с 20 лет, а получить права с 21 года.

На картинке выше представлен трамвайный вагон серии Ф, это было совместное производство трех заводов, Путиловского, Коломенского и Мытищинского.

Выпускался этот классический красавец с 1907 года, а эксплуатировался на улицах Москвы до 1960 годов.

Права категории ТД

К данной категории прав относятся троллейбусы. Обучатся на соответствующую категорию прав можно с 20 лет, а получить права с 21 года.

Читайте продолжение Права категории Д Д-1 ДЕ С С-1 С-1Е СЕ БЕ.

Статья обновлена 15.01.2021 — 18:12

Автор: Иванов Иван

Государственные услуги в Республике Татарстан. / Услуги / Дошкольное образование

1. Ребенок не направлен в желаемое учреждение?

Если ребенок не направлен в выбранный Вами приоритетный детский сад, то возможно рассмотреть его устройство в другие детские сады, где есть свободные места.
Это возможно, если в заявлении Вашего ребенка проставить отметку «Предлагать иные варианты». Для этого необходимо обратиться в отдел образования по месту жительства.

2. Выплачивается ли в Республике Татарстан компенсация за не предоставление места в детском саду?

Выплата денежной компенсации детям старше 1,5 лет, не обеспеченным местами в детских садах, действующим федеральным законодательством и нормативно-правовыми актами Республики Татарстан не предусмотрена.

3. Как узнать место в очереди в детский сад?

Проверить состояние очереди в детский сад можно через Портал государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан uslugi.tatarstan.ru по данным свидетельства о рождении Вашего ребенка (серия и номер), либо по идентификатору заявления (выдается при подаче заявления через Портал), либо иного документа, удостоверяющего личность ребенка, реквизиты которого были указаны при подаче заявления на постановку на учет в детский сад, а также через районный отдел образования.
При этом указанная электронная услуга доступна независимо от способа подачи заявления (электронно через Портал или непосредственно через отдел образования).

4. Как формируется очередь и что означает место в очередности?

В системе учитывается дата подачи заявления и возрастная группа Вашего ребенка. По дате рождения Вашего ребенка вычисляется его возраст на 1 ноября текущего года при подаче заявления в дошкольные образовательные учреждения г. Казани, для остальных городов и муниципальных районов Республики Татарстан – на 1 сентября (точную дату расчета возраста необходимо уточнять в своем районном отделе образования), и на основе этого возраста Система выдает позицию в очереди в данный детский сад среди детей Вашей возрастной группы с учетом даты постановки на учет. Датой постановки на учет считается дата подачи заявления.

Место в очередности — это количество детей, которые стоят в очереди в возрастной категории Вашего ребенка.

5. Как происходит распределение в детские сады? Когда Ваш ребенок попадет в детский сад?

Система автоматически распределяет места в детские сады по следующему алгоритму:

• Система сортирует список заявлений на зачисление по категории заявлений, т.е. «льготная» и заявления на общих основаниях. Они автоматически выстраиваются в очередность по приоритетности.
• В каждой категории очередь строится с учетом даты подачи заявления и категории льгот,
• В конкретном детском саду в определенной возрастной группе освобождаются места,
• Система выбирает заявления, которые были поданы в этот детский сад и в ту же возрастную группу. Расчет возраста идет на дату, принятую датой расчета по административному регламенту муниципального района,
• Затем по этому алгоритму и происходит последовательное распределение мест в указанный детский сад в данную возрастную категорию на свободные места.

Поэтому прогнозировать и говорить точную дату зачисления, к сожалению, невозможно.
Массовое комплектование детских садов в г.Казани проводится с 1 апреля по 30 июня (период комплектования детских садов в других муниципальных районах уточняйте в своем районном отделе образования) ежегодно. В течение года может производится доукомплектование садов при условии освобождения в них мест.

6. Почему движется очередь в детский сад? Например, были в очереди «10», стали «15».

Очередь смещается вниз:

• если в указанный Вами детский сад встал в очередь ребенок, имеющий льготу на зачисление,
• если в очередности появился ребенок, который сменил детский сад в связи со сменой места жительства, при этом дата его постановки на очередь раньше Вашей, так как при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок стоит в очереди в детский сад, дата подачи заявления не изменяется (на основании решения представительного органа муниципального района).

Очередь смещается вверх, если из очереди в указанный детский сад выбыл один из детей (например, ребенок получил место в детском саду, либо Заявитель отказался от получения услуги). С 1 апреля по 31 августа проводится массовое комплектование детских садов, поэтому в этот период возможны систематические движения в очереди в детские сады.

7. Сколько детских садов можно выбрать при постановке на учет в детский сад? Как добавить еще один детский сад?

В настоящее время можно выбрать только один детский сад при постановке на учет в детский сад как через Портал, так и через районный отдел образования. Поэтому добавлять в свое заявление еще один детский сад невозможно, необходимо выбирать только один наиболее предпочтительный для Вас детский сад.

8. Как можно изменить выбранный детский сад?

Для изменения детского сада можно воспользоваться соответствующим сервисом Портала государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан uslugi.tatarstan.ru по данным свидетельства о рождении Вашего ребенка (серия и номер). После изменения детского сада в заявлении, Ваша очередь в предыдущем детском саду аннулируется. Также по вопросу смены детского сада вы можете обратиться в отдел образования Вашего района.

9. Почему направили не в тот детский сад, который Вы указывали в заявлении?

При подаче заявления на постановку на учет в детский сад есть поле «Предлагать другие детские сады», Вы самостоятельно делаете выбор, указывая «Да» или «Нет». При подаче заявления в районном отделе образования Вы также самостоятельно определяете свой выбор.
Если в поле «Предлагать другие детские сады» выбрано «Нет», Вам будут предлагаться места строго в детский сад, указанный в Вашем заявлении.
Если в поле «Предлагать другие детские сады» выбрано «Да», то Вам будут предлагаться места не только в детский сад, указанный в Вашем заявлении, но и в другие детские сады при наличии там свободных мест.

10. Как можно узнать о направлении Вашего ребенка в детский сад?

Информацию о направлении в детский сад можно узнать на Портале uslugi.tatarstan.ru при проверке очередности, либо в Вашем районном отделе образования.
После присвоения Вашему заявлению «Направлен в ДОУ №…» Ваш ребенок будет направлен в детский сад, до этого статуса Ваш ребенок еще находится в очереди.
Поэтому проверяйте очередь через Портал uslugi.tatarstan.ru и ожидайте статуса «Направлен в ДОУ №…».

11. Изменится ли дата подачи заявления при переезде в другой муниципальный район, когда ребенок стоит в очереди в детский сад?

Да, изменится. При переезде в другой муниципальный район Вам необходимо подать заявление на постановку на учет в районном отделе образования по новому месту жительства. При этом датой постановки на учет будет считаться дата подачи заявления по новому месту жительства.

12. Изменится ли дата подачи заявления при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок стоит в очереди в детский сад?

Нет, не изменится. В случае, когда Вы уже стоите в очереди, но желаете сменить детский сад в пределах одного муниципального района, в связи со сменой места жительства, допускается внести подобное изменение в поданное ранее заявление по заявлению на основании решения представительного органа муниципального района. При этом дата подачи заявления не изменится, будет первоначальная.

13. Изменится ли дата подачи заявления при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок ходит в детский сад?

Да, изменится. В случае смены места жительства в пределах одного муниципального района допускается перевод ребенка из одного детского сада в другое.
Заявление на перевод ребенка из одного детского сада в другое подается по новому месту жительства. При этом при внесении данных в заявление на перевод проставляется дата подачи родителями соответствующего нового заявления.
При комплектовании детских садов заявления на перевод ребенка из одного детского сада в другое рассматривается в порядке общей очередности.

14. В каких случаях необходимо обратиться в районный отдел образования, если даже заявление подано через Портал?

Вам потребуется обратиться в отдел образования даже, если заявление было подано через Портал в следующих случаях:

• если при подаче заявления через Портал было указано наличие льгот, потребность в зачислении по состоянию здоровья,
• если свидетельство о рождении ребенка выдано не в Республике Татарстан (органами ЗАГС других субъектов РФ) или в качестве удостоверяющего личность ребенка был указан иной документ,
• если заявление было подано законным представителем (за исключением подачи заявления от имени родителей),
• если после подачи заявления ему присвоен статус «Подтверждение документов»,
• если желаете изменить ранее выбранный детский сад.

При этом с собой необходимо иметь оригиналы документов, удостоверяющих личность ребенка (свидетельство о рождении или иное), подтверждающих право на льготы или потребность в зачислении по состоянию по здоровья, а также подтверждающих право на предоставление интересов ребенка (в случае подачи заявления законным представителем).

15. Какие категории льгот действуют при постановке на учет в детский сад?

Список федеральных льгот:

• Дети судей (ФЗ РФ №3132-1 от 26.06.1992 О статусе судей в Российской Федерации)
• Дети прокуроров и сотрудников Следственного комитета (ФЗ РФ №2202-1 от 17.01.1992 О прокуратуре РФ)
• Дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС (ФЗ РФ №1244-1 от 15.05.1991 О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС)
• Дети, находящиеся (находившимся) на иждивении сотрудников полиции, гражданина Российской Федерации (ФЗ РТ №3 от 7. 02.2011 О полиции)
• Дети граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
• Дети граждан Российской Федерации, уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
• Дети сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
• Дети сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
• Дети — инвалиды (Указ Президента РФ №1157 от 2.10.1992 О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов)
• Семьи, в которых хотя бы один родитель — инвалид (Указ Президента РФ №1157 от 2. 10.1992 О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов)
• Дети из многодетных семей (Указ Президента РФ №431 от 5.05.1992 О мерах социальной поддержке многодетных семей)
• Дети военнослужащих (ФЗ РФ №76 от 27.05.1998 О статусе военослужащих)
• Дети сотрудников и военнослужащих федеральной противопожарной службы (ФЗ РФ №69 от 21.12.94 О пожарной безопастности)
• Дети сотрудников федеральной службы по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ (Указ Президента РФ №613 от 5.06.03)
• Дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей (постановление Правительства РФ от 25.08.1999 № 936. (ФЗ РФ №69 от 21.12.94 О пожарной безопастности)
• Дети сотрудников полиции (ФЗ РТ №3 от 7. 02.2011 О полиции)
• Дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, объединенной группировки войск (сил) по проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации (Постановлений №65 от 09.02.04).
• Дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы (ФЗ РФ от 30_12_2012 N 283-ФЗ О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти)

16. Что означает статус «Не существует»?

Этот статус не означает, что Вашего ребенка нет в очереди (в случае, если Вы подавали заявление на постановку на учет в детский сад), а возможно при подаче заявления в районный отдел образования не были внесены, либо внесены некорректно реквизиты свидетельства о рождении Вашего ребенка. При этом Ваш ребенок находится в очереди.
Для обработки подобных случаев с целью предоставления последующей возможности информирования о состоянии очереди через Портал, создана Форма обращения на странице проверки очереди. Вам необходимо лишь полностью заполнить ее и нажать кнопку «Отправить». Эта информация будет передана в отдел образования Вашего района и Ваше заявление будет дополнено недостающими данными. После чего Вы сможете проверять свою очередность по серии и номеру свидетельства о рождении Вашего ребенка. Эта форма создана только для указанных случаев (статус состояния очереди на Портале «Не существует») и не является инструментом для изменения иных данных Вашего заявления (изменение детского сада в заявлении и т.п.).

17. Что означает статус «Направлен в детский сад №…»?

Этот статус означает, что Вам выдано направление на зачисление ребенка в детский сад. Вам необходимо в течение 30 календарных дней обратиться в указанный детский сад (а не в районный отдел образования) для зачисления. После заключения договора в указанном детском саду Ваш статус будет «Зачислен в ДОУ».
Если Вас не устраивает указанный детский сад, то обратитесь в Ваш районный отдел образования.

18. Что означает статус «В обработке специалистами УО»?

Ваше заявление находится на рассмотрении для направления ребенка в детский сад. Ваш ребенок в течение 5 дней будет направлен в детский сад.
В случае возникновения вопросов по данному статусу обращайтесь в свой районный отдел образования.

Дмитрий Чернобровенко: «Предстоит изменить основную цель государственного и муниципального контроля»

Замглавы управления Росреестра по Краснодарскому краю Дмитрий Чернобровенко рассказал о новшествах в сфере государственного земельного надзора.

— Как известно, 2021 год принес ряд изменений нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность в том числе в сфере государственного земельного надзора. Расскажите, с чем это связано и какие изменения произошли.

— С 2014 года в Российской Федерации идет масштабная реформа взаимодействия государства, общества и бизнеса посредством контрольно-надзорной деятельности, внедрение риск-ориентированного подхода, систематизация и актуализация обязательных требований.

Реформа контрольно-надзорной деятельности нацелена на повышение уровня безопасности и устранение избыточной административной нагрузки на субъекты предпринимательской деятельности. Она проводится с помощью отмены всех неактуальных нормативных актов в сфере надзора и контроля, а также построения новой, современной и эффективной системы государственного контроля (надзора), направленной на снижение социально значимых рисков.

Предстоит изменить основную цель государственного и муниципального контроля: с выявления нарушений и применения наказания за них на обеспечение соблюдения обязательных требований.

Вводится система эффективности и результативности государственного контроля (надзора). А также внедряются масштабные изменения сфере цифровизации контрольно-надзорной деятельности (КНД), применение единой государственной платформы сбора данных. В ходе этой реформы правительство создало цифровую платформу мониторинга контроля и надзора в России — это Единый реестр контрольно-надзорных мероприятий (ЕРКНМ), все существующие информсистемы сейчас задействованы в нем и связаны.

— А какие возможности появились у лиц, в отношении которых проводятся государственный земельный надзор, по защите своих прав?

— Также обширное изменение коснулось системы досудебного обжалования решений контрольно-надзорных органов. Сейчас система досудебного обжалования решений некоторых госорганов работает в пилотном формате. С 1 января 2023 года механизм будет обязательным для всех видов контроля, которые регулируются законом о госконтроле. Это значит, что до обращения в суд необходимо пройти процедуру обжалования в органе контроля. Отмечу, что это может осуществляться только в рамках цифровой платформы (Единый портал государственных услуг).

Предполагается, что это позволит сократить временные и финансовые издержки для бизнеса и позволит разгрузить суды. Срок рассмотрения жалобы ― не более 20 рабочих дней.

— Каковы основные цели принятия нового Федерального закона от 31 июля 2020 г. № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации»?

— Категорирование объектов т. е. отнесение земельных участков подконтрольного лица к определенной категории риска, а также риск-ориентированный подход является ядром концепции реформирования системы госконтроля (надзора), муниципального контроля в Российской Федерации, поэтому его закрепление в недавно принятом Федеральном законе от 31 июля 2020 г. № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации» было закономерным.

— А есть какие-то особые сроки и ограничения при осуществлении государственного земельного надзора?

— Новым законом закреплен приоритет осуществления плановых мероприятий в соответствии в зависимости от категорий риска, а также установлена периодичность их проведения:

•  для земельных участков, отнесенных к категории среднего риска, — не чаще чем один раз в 3 года и не реже чем один раз в 6 лет;
•   для земельных участков, отнесенных к категории умеренного риска, — не чаще чем один раз в 5 лет и не реже чем один раз в 6 лет.

В отношении земельных участков, отнесенных к категории низкого риска, плановые контрольные (надзорные) мероприятия не проводятся.

Отмечу, что перечни земельных участков с указанием категорий риска можно посмотреть на официальном сайте управления Росреестра по Краснодарскому краю.

— Какие новые виды контрольно-надзорных мероприятий проводит Росреестр?

— Да, действительно, добавлены новые виды контрольно-надзорной деятельности, проводимые Федеральной службой государственной регистрации, кадастра и картографии: инспекционный визит, рейдовый осмотр; без взаимодействия с контролируемым лицом – наблюдение за соблюдением обязательных требований и выездное обследование, а также определены контрольно-надзорные действия при том или ином контрольно-надзорном мероприятии.

С вступлением в силу нового законодательства изменились сроки проведения проверок как выездных, так и документарных, они значительно сокращены.

Общий срок составляет 10 рабочих дней, а всех остальных мероприятий не должны превышать один рабочий день.

— Расскажите, а изменился ли порядок информирования лиц о проводимых мероприятиях?

— Да, согласно положениям закона, к 2024 году документооборот между надзорными органами и контролируемыми лицами планируется перевести на электронную платформу с возможностью подписания электронного документа со стороны контролируемого лица простой электронной подписью. Также вводится информирование контролируемых лиц о совершаемых действиях и принимаемых решениях, оно будет осуществляется через личный кабинет контролируемого лица, единый реестр КНМ. Также может использоваться адрес электронной почты, сведения о котором предоставляются при государственной регистрации юридических лиц или индивидуальных предпринимателей.

— В каком порядке теперь осуществляется согласование контрольно-надзорных мероприятий с органами прокуратуры?

— В настоящее время все внеплановые (надзорные) мероприятия, в том числе в отношении граждан, согласовываются с органами прокуратуры в соответствии с приказом Генпрокуратуры России от 02. 06.2021 № 294. Согласование внеплановых контрольных (надзорных) мероприятий (за исключением документарной проверки) осуществляется только с использованием ЕРКНМ, с применением электронной цифровой подписи (ЭЦП). Также только через эту систему согласуются планы проверок.

В случае отсутствия в указанном едином реестре сведений о надзорном мероприятии либо отдельном надзорном действии на момент начала их проведения осуществление таких мероприятий не допускается.

— Куда и каким способом можно обратится в управление Росреестра по Краснодарскому краю с заявлением, содержащим информацию о нарушениях земельного законодательства, с целью проведения контрольно-надзорных мероприятий?

— Обращаем внимание, что в соответствии со ст. 59 Федерального закона № 248, установлены особенности рассмотрения обращений (заявлений) граждан и организаций, содержащих сведения о причинении вреда (ущерба) или об угрозе причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям, т. е. заявления о проведении проверок соблюдения земельного законодательства принимаются к рассмотрению.

Подавать такие обращения (заявления) гражданам и организациям либо их уполномоченным представителям можно непосредственно в контрольный (надзорный) орган, либо через многофункциональный центр оказания государственных и муниципальных услуг лично с предъявлением документа, удостоверяющего личность гражданина, а для представителя гражданина или организации — документа, подтверждающего его полномочия.

Также возможна подача таких обращений (заявлений) граждан и организаций после прохождения идентификации, и аутентификации заявителя посредством единой системы идентификации и аутентификации на едином портале государственных и муниципальных услуг, региональных порталах государственных и муниципальных услуг или на официальных сайтах контрольных (надзорных) органов интернете, а также в информационных системах контрольных (надзорных) органов.

Особое внимание обращаю на новую норму, введенную Федеральным законом № 248: в случае если в заявлении будет указана заведомо ложная информация, то контрольный орган вправе обратиться в суд в целях взыскания расходов, понесенных им в связи с рассмотрением такого обращения.

Отдельно хочу остановиться на особенности привлечения за нарушения заключающих в использовании земельного участка не по целевому назначению в соответствии с его принадлежностью к той или иной категории земель и (или) разрешенным использованием.

В соответствии с ч. 1 ст. 8.8 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации, использование земельного участка не по целевому назначению в соответствии с его принадлежностью к той или иной категории земель и (или) виду разрешённого использования, влечет административную ответственность. Однако количество выявленных нарушений земельного законодательства по данной статье за последний год значительно снизилось. Это связано в том числе и с вынесенным решением Конституционного Суда РФ от 16.10.2020 № 42-П «По делу о проверке конституционности части 1 статьи 8.8 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях в связи с жалобой гражданки М.Г. Анциновой».

Хотя Конституционный суд Российской Федерации указал, что владельцы земельных участков не могут быть принуждены к внесению каких-либо сведений в Единый государственный реестр недвижимости (ЕГРН), если они в дополнение к основному виду разрешенного использования земельного участка самостоятельно выбирают вспомогательный вид его разрешенного использования. Однако не стоит игнорировать положения, п. 3 ч. 1 Градостроительного кодекса Российской Федерации, которым исключается возможность выбора (установления) вспомогательных видов разрешенного использования земельных участков вместо основных, так как вспомогательные виды разрешенного использования допускаются только в качестве дополнительных по отношению к основным видам разрешенного использования и условно разрешенным видам использования и осуществляются совместно с ними. Таким образом, использование земельного участка для осуществления видов деятельности предусмотренных ПЗЗ только в качестве вспомогательного для территориальной зоны (без использования для видов деятельности предусмотренных ПЗЗ в качестве основных) является нарушением требований, установленных положениями статьи 42 Земельного кодекса Российской Федерации, и образует событие административного правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 8.8 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации.

И последнее. Хочу отметить, что Росреестр уделяет особое внимание соблюдению реализации государственной функции по федеральному государственному земельному контролю (надзору). Обращаю внимание граждан, должностных лиц, юридических лиц и их представителей, индивидуальных предпринимателей на необходимость соблюдения обязательных требований законодательства при использовании земельных участков. Еще раз проверьте свою документацию на землю — и, если обнаружите несоответствие с фактическим использованием, не стоит ждать визита государственного инспектора, необходимо приводить документы в порядок. Возможности для этого в настоящее время есть! Заявления подаются и через МФЦ, а также в электронной форме на официальных сайтах государственных и муниципальных учреждений и ведомств.

ИРА НЕБОГА О СМЕРТЕЛЬНОЙ БОЛЕЗНИ, ПОПУЛЯРНОСТИ В ТИКТОКЕ И ОРИЕНТАЦИИ

Успей оформить Tinkoff Platinum с бесплатным обслуживанием — l.tinkoff.ru/pushkanov

Всем привет! Сегодня у нас в гостях Ира Небога — тиктокерша, победившая рак.

Ира расскажет о том, как в её организме произошел сбой, что послужило причиной для развития заболевания. О жизни в больнице, жутких курсах химиотерапии и смертях детей в онкологических отделениях. Почему Иру не привлекает мужское тело? И чем она займётся после того, как окончательно встанет на ноги? Смотри её откровенную историю в новом выпуске Пушки.

НАШ ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНСТАГРАМ — pushkachannel

Соцсети Иры:
neneboga
vm.tiktok.com/ZSeN3nn7c
neneboga
t.me/neneboga
argets.info/lift/_—lu2r.html… — канал Иры на ютубе

Соцсети Эвелины:
lyna_com2000
vm.tiktok.com/ZSe1C8moe/

Продюсер: bognanco

00:00 Ира прилетела к нам из Новокузнецка!
02:10 О жизни до болезни и первых признаках рака
08:00 Лечение в регионе и постановка диагноза
15:44 «У меня обрушился мир перед глазами. Я поняла, что у меня сейчас жизнь кардинально поменяется и вообще не будет как прежде»
18:25 Отношения с отцом, развод родителей
20:00 Фейковые друзья после прихода популярности
24:20 О самой главной ошибке Иры
28:05 «У меня умерло всё отделение детей»
29:58 Как Ира начала снимать тиктоки?
35:41 Про отношение к ней в соцсетях
38:48 Кто из популярных личностей писал Ире?
48:43 Московская больница Рогачева
50:46 Про заработок в тиктоке
57:07 Ира про свою ориентацию
1:00:37 Тяжелые истории из Питерского и Московского отделений
1:21:03 Самая главная операция Иры — как она прошла?
1:27:55 Эмоции Иры, когда она узнала, что её выписывают

Проект «Пушка» хэдшотит по ARgets и задает острые вопросы главным героям русского видеоблогинга! Эксклюзивные интервью, новости и ранее неизвестные факты лично от блогеров.

ПОДПИСЫВАЙСЯ, КАНАЛ ПРОСТО ПУШКА
argets.info

Курсы, утвержденные GE: Категория D

А / СТ 200		Популярная культура в Восточной Азии	Исследования, глобальные проблемы
А / СТ 306		Традиционная Азия	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C3
А / СТ 307		Современная Азия	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
А / СТ 495		Китайское наследие	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C3
AFRS 110		Введение в африканские исследования	Исследования
AFRS 120		История афроамериканцев до 1865 года	Исследования
AFRS 121		Афроамериканец Хист 1865-настоящее время	Исследования
AFRS 154		Введение в исследования женщин Africana	Исследования, глобальные проблемы
AFRS 200		Древние африканские цивилизации	Исследования, глобальные проблемы
AFRS 201		История рабства	Исследования, глобальные проблемы
AFRS 319		Этнический опыт в США	Исследования, человеческое разнообразие		CHLS 319: AIS 319; ASAM 319; WGSS 319
AFRS 332		Гражданские права и закон	Исследования
AFRS 337		Культуры африканских народов	Исследования
AFRS 354		Гражданское движение африканских амерских женщин	Исследования
AFRS 400		Социальная мысль афроамериканцев	Capstone / междисциплинарный	C2b
AFRS 420		Дети африканских амер в государственных школах	Исследования
AFRS 454		Африканский вуманизм: интеллектуальная история	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2b
АИС 101		Общие сведения коренных американцев	Исследования
АИС 105		История американских индейцев до 1871 года	Исследования		ИСТО 105
АИС 106		История американских индейцев — сообщение 1871 года	Исследования		ИСТОЧНИК 106
АИС 319		Этнический опыт в США	Исследования, человеческое разнообразие		CHLS 319; AFRS 319; WGSS 319; ASAM 319
AMST 152	Новая осень 2018	Серфинг и американская культура	Исследования
AMST 351		Знаменитости в американской культуре	Исследования
AMST 421		Животные в американской культуре	Capstone / междисциплинарный
ANTH 120		Введение Культура Антропология	Исследования, глобальные проблемы
ANTH 140		Пирамиды, гробницы и сокровища	Исследования
ANTH 170		Введение в лингвистику	Исследования		ЛИНГ 170
ANTH 305		Радикальный социальный анализ	Capstone / междисциплинарный
ANTH 307		Модернизация в глобальной перспективе	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
ANTH 311		Приключения людей	Capstone / междисциплинарный
ANTH 313		Предыстория мира	Исследования
ANTH 314		Глобальная этнография	Исследования, глобальные проблемы
ANTH 329		Культурное разнообразие в Калифорнии	Capstone / Интенсивное письмо, человеческое разнообразие
ANTH 412		Культура и коммуникации	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
АРТ. 227		История анимации	Исследования, глобальные проблемы	C1	ВЭД 227
АРТ.375		Искусство и социальные действия: глобальная перспектива	Глобальные проблемы; Capstone / Service Learning
ASAM 120		История американцев азиатского происхождения	Исследования, человеческое разнообразие
ASAM 121		Современные проблемы в азиатской Америке	Исследования, человеческое разнообразие
ASAM 200		Азиатско-американские межэтнические отношения	Исследования, человеческое разнообразие
ASAM 319		Этнический опыт в США	Исследования, человеческое разнообразие		CHLS 319: AIS 319; AFRS 319; WGSS 319
ASAM 335		Иммигранты из Азии и Латинской Америки с Второй Мировой Войны	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие		CHLS 335
ASAM 340		Семья американцев азиатского происхождения	Исследования
ASAM 350		Экологическая справедливость	Исследования, человеческое разнообразие
ASAM 370		Пол и сексуальность в азиатской Америке	Исследования
BLAW 309		Потребитель в правовой и экономической среде	Capstone / междисциплинарный		КАФФ 309
К Е 325		Безопасность и устойчивое развитие на транспорте	Исследования
К / ЛА 230		Дом в сравнительной перспективе	Исследования, человеческое разнообразие	E
CAFF 228		Жилье в глобальной перспективе	Исследования, глобальные проблемы
CAFF 307		Преступления против потребителей	Capstone / междисциплинарный		CRJU 307
CAFF 309		Потребитель в правовой и экономической среде	Capstone / междисциплинарный		BLAW 309
CAFF 321		Управление семейных и потребительских ресурсов	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие
CBA 400		Деловая этика	Capstone / междисциплинарный	C2b	ФИЛ 400
CDFS 312		Семья и личное развитие	Capstone / междисциплинарный
CDFS 319		Семейный стресс и преодоление	Capstone / междисциплинарный, Capstone / Writing Intensive, Human Diversity
CHLS 100		Введение в исследования чикано и латиноамериканцев	Исследования
CHLS 101		Введение в чикано / А и латиноамериканец / жизнь	Исследования
CHLS 105		Латина / O Культурная идентичность	Исследования
CHLS 224		Мексиканская культура через музыку	Исследования
CHLS 258		Культура Латинская Америка, Америка Карибская музыка	Исследования
CHLS 300		История чикано	Исследования		ИСТО 370
CHLS 319		Этнический опыт в США	Исследования, человеческое разнообразие		AFRS 319; AIS 319 ASAM 319; WGSS 319
CHLS 335		Иммигрант из Азии и Латинской Америки с Второй Мировой Войны	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие		ASAM 335
CHLS 350		Латиноамериканское население в США.С.	Исследования, человеческое разнообразие		SOC 340
CHLS 390		Границы США и Мексики: исторические и литературные изображения	Capstone / междисциплинарный
CHLS 400		Политика чикано / латиноамериканцев в США	Исследования
CHLS 450		1492 и выше	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2a	RGR 450
CHLS 470		Latina / Os Health Care	Capstone / междисциплинарный		ГКА 470
CLSC 110		Классическая археология	Исследования
CLSC 130		Женщины в классическом мире	Исследования
СВЯЗЬ 441		Свобода общения	Capstone / междисциплинарный
СВЯЗЬ 442		Убеждение кампании	Capstone / междисциплинарный
CRJU 101		Система уголовного правосудия в обществе	Исследования
CRJU 307		Преступления против потребителей	Capstone / междисциплинарный		CAFF 307
CWL 315		Литература и медицина	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие	C2a
CWL 414		Средневековый мир	Capstone / междисциплинарный	C3
ДАНК 373		Невербальная коммуникация взаимодействует с телом разума	Capstone / междисциплинарный	C1
DESN 268		История и теория устойчивого развития в дизайне	Исследования, глобальные проблемы	E
DESN 367	Новая осень 2018	История и теория архитектуры	Исследования	C2b
DESN 368		История и теория дизайна	Исследования, глобальные проблемы	C1
DESN 369		История мебели и декоративного искусства	Исследования, глобальные проблемы	C1
ЭКОН 100		Принцип макроэкономики	Исследования
ЭКОН 101		Принцип микроэкономики	Исследования
ЭКОН 300		Основы экономики	Исследования
ЭКОН 301		Экономика государственных выпусков	Capstone / Advanced Skills, Capstone / Writing Intensive
ЭКОН 306		Envrn.Проблемы мировой экономики	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
ЭКОН 366		Введение в экономику развития	Глобальные проблемы; Capstone / Advanced Skills
ЭКОН 372		Международная экономика	Глобальные проблемы
EDEC 200		Введение в дошкольное образование	Исследования
ENGR 302		Глобальная перспектива в области энергетики и окружающей среды	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	B1bNL
ВЭД 227		История анимации	Глобальные проблемы	C1	АРТ. 227
FEA 316		Средства массовой информации и массовая культура	Исследования
ВЭД 346		Европейское кино коммунизма, фашизма и сопротивления	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2a	HIST 346, RGR 346
ящур 450		Культурные перспективы платья	Исследования, глобальные проблемы
GEOG 100		Мировая региональная география	Исследования, глобальные проблемы
GEOG 120		Геог человеческого разнообразия в США	Исследования, человеческое разнообразие
GEOG 160		Введение Человеческая география	Исследования, глобальные проблемы
GEOG 301		Городской пейзаж	Capstone / междисциплинарный
GEOG 306		США и Канада	Исследования
GEOG 308		Африка к югу от Сахары	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
GEOG 309		Ближний Восток и Северная Африка	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
GEOG 313		Юго-Восточная Азия	Capstone / Interdisciplinary, Capstone / Writing Intensive, Global Issues
GEOG 314		Южная Азия	Capstone / Interdisciplinary, Capstone / Writing Intensive, Global Issues
GEOG 315		Восточная Азия	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
GEOG 316		Европа	Исследования, глобальные проблемы
GEOG 319		Международное развитие	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы		I / ST 319
GEOG 321		География Латинской Америки	Capstone / Interdisciplinary, Capstone Writing Intensive, Global Issues
GEOG 355		Международные проблемы окружающей среды	Capstone / Interdisciplinary, Capstone / Writing Intensive, Global Issues		I / ST 355
GEOG 357		Священные географии	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
ГЕРМ 380		Contemp Germany Society Cultr	Capstone / междисциплинарный	C2a
H SC 420		Международное здравоохранение	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
ГКА 202		Здравоохранение в Америке	Исследования, человеческое разнообразие
ГКА 417		Технологии, этика и общество	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
HCA 422		Global Issues Службы здравоохранения	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
ГКА 457		Работает по всему миру	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
ГКА 470		Latino / As Health Care	Capstone / междисциплинарный		CHLS 470
HDEV 180		Продолжительность жизни Человеческое развитие	Исследования	E
HDEV 300		Смерть и смерть	Capstone / междисциплинарный
HDEV 307		Подходы к детству	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
HDEV 357		Взросление через старение	Capstone / междисциплинарный, Capstone / служебное обучение, Human Diversity
HFHM 274		Международный гостиничный бизнес	Исследования, глобальные проблемы
HHS 207		Междисциплинарные подходы к неравенству в отношении здоровья	Исследования, человеческое разнообразие
ИСТО 105		История американских индейцев до 1871 года	Исследования		АИС 105
ИСТОЧНИК 106		История американских индейцев — сообщение 1871 года	Исследования		АИС 106
HIST 131		Ранняя западная цивилизация	Исследования, глобальные проблемы
ИСТОРИЯ 132		Современная западная цивилизация	Исследования, глобальные проблемы
HIST 141		Еврейская цивилизация	Исследования, глобальные проблемы
HIST 211		Всемирная история: истоки до 1500 года	Исследования, глобальные проблемы
HIST 212		В мире с 1500 г.	Исследования, глобальные проблемы
ИСТОРИЯ 314		Римская история	Исследования
HIST 337		Европа — XIX век	Исследования, глобальные проблемы
ИСТОРИЯ 339		Европа 1890-1945	Исследования, глобальные проблемы
HIST 341A		Фонды России	Исследования, глобальные проблемы
HIST 341B		Современная Россия	Исследования, глобальные проблемы
ИСТОРИЯ 362		Колониальная Латинская Америка	Исследования
ИСТОРИЯ 364		Латиноамериканские нации	Исследования, глобальные проблемы
HIST 370		История чикано	Исследования		CHLS 300
HIST 383A		Япония К 1850 г.	Исследования
HIST 383B		Современная Япония	Исследования
ИСТОЧНИК 420		Современный Израиль: истории и народы	Capstone / междисциплинарный
ИСТОЧНИК 473		История Калифорнии	Разнообразие людей, исследования
I / ST 200		Введение в международные исследования	Исследования, глобальные проблемы
I / ST 317		Проблемы международного социального конфликта	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы		SOC 317
I / ST 318		Случаи международного социального конфликта	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы		SOC 318
I / ST 319		Международное развитие	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы		GEOG 319
I / ST 320		Миграция и современность	Глобальные проблемы, Capstone / Interdisciplinary, Capstone / Writing Intensive
I / ST 355		Международные проблемы окружающей среды	Capstone / Interdisciplinary, Capstone / Writing Intensive, Global Issues		GEOG 355
I / ST 399		Современные глобальные подразделения труда		Глобальные проблемы
ITAL 345		Итальянско-американская культура	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие
ПРИХОД 110		СМИ и общество	Исследования	E
ПУТЬ 312		Global News Media	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
КИН 156		Оценка спорта	Исследования
КИН 338		Женщины в спорте	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие
КИН 339		Психология спортивного поведения и работоспособности	Capstone / междисциплинарный		фунтов / кв. Дюйм 339
LAS 161		Введение в латиноамериканские исследования	Исследования		SOC 161
ЛИНГ 101		Введение в языки мира	Исследования, глобальные проблемы
ЛИНГ 170		Введение в лингвистику	Исследования		ANTH 170
ЛИНГ 363		Значение человеческого языка	Capstone / Междисциплинарный, Интенсивный курс письма
М Ю 101		Основы Должности	Исследования
NRSG 481		Воспитание	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие
ФИЛ 352		Философия права	Capstone / Междисциплинарный, Capstone / Writing Intensive	C2b
ФИЛ 363		Этическая теория	Capstone / Интенсивный курс письма	C2b
ФИЛ 400		Деловая этика	Capstone / междисциплинарный	C2b	CBA 400
POSC 212		Насколько демократичны Соединенные Штаты	Исследования
POSC 218		Глобальная политика	Исследования, глобальные проблемы
POSC 225		Проблемы политической теории	Исследования
POSC 301		Классическая политическая теория	Исследования
POSC 321		СМИ и американская политика	Исследования
POSC 322		Партии, кампании, выборы	Исследования
POSC 323		Расовая и этническая политика — US	Исследования, человеческое разнообразие
POSC 328		Государственная политика	Исследования
POSC 353		Правительство и политика Западной Европы	Исследования, глобальные проблемы
POSC 371		Введение в международную политику	Исследования, глобальные проблемы
POSC 388		Гражданство в киберпространстве	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
POSC 395		Политика через культуру	Capstone / междисциплинарный
POSC 412		Право и социальные изменения	Исследования
POSC 450		Сравнительно-политическое движение	Capstone / Service Learning, Global Issues
POSC 461		Политика развития	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
POSC 482		Американская внешняя политика	Исследования, глобальные проблемы
POSC 494		Политика будущего	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
фунтов / кв. Дюйм 100		Общая психология	Исследования
фунтов / кв. Дюйм 300		Контроль разума или свобода	Capstone / междисциплинарный
фунтов / кв. Дюйм 327		Введение в человеческий фактор	Capstone / междисциплинарный
фунтов / кв. Дюйм 339		Психологическое спортивное поведение и выполнение	Capstone / междисциплинарный		КИН 339
фунтов / кв. Дюйм 346		Эволюционная психология	Capstone / междисциплинарный
фунтов / кв. Дюйм 350		Psy Contemporary Of Social Issues	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие
фунтов / кв. Дюйм 351		Социальная психология	Исследования, человеческое разнообразие
фунтов / кв. Дюйм 356		Личность	Исследования
фунтов / кв. Дюйм 361		Развитие детей и подростков	Исследования, человеческое разнообразие
фунтов / кв. Дюйм 370		Аномальная психология	Исследования
фунтов / кв. Дюйм 375		Психология сообщества	Capstone / Сервисное обучение, человеческое разнообразие
Р / СТ 111		Религиозные игры: Религия на общественной площади	Исследования	C2b
Р / СТ 312		Свитки Мертвого моря	Capstone / междисциплинарный	C2b
Р / СТ 353		Религии Юго-Восточной Азии	Capstone / междисциплинарный	C2b
Р / СТ 362		Религия и психология	Capstone / междисциплинарный	C2b
Р / СТ 383		Христианство и мировая этика	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2b
Р / СТ 402		Религия в Америке	Capstone / междисциплинарный	C2b
П / СТ 467		Религия в Латинской Америке и Карибском бассейне	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2b
Р / СТ 471		Раннее христианство и общество	Capstone / междисциплинарный	C2b
Р / СТ 472		Формирование современного христианства	Capstone / междисциплинарный	C2b
РЭЦ 141		Общие сведения о развлекательных услугах	Исследования
RGR 314		Введение в современную Европу	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
RGR 315		Современное европейское общество	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
RGR 346		Европейское кино коммунизма, фашизма и сопротивления	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2a	FEA 346, HIST 346
RGR 450		1492 и выше	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы	C2a	CHLS 450
Ю 220		Введение в социальное обеспечение	Исследования
Ю 350		Закон, судебные решения и политическая практика	Исследования
Ю 351		Анализ формулирования социальной политики	Исследования
SOC 100		Принцип социологии	Исследования
SOC 142		Социальные тенденции и проблемы	Исследования
SOC 161		Введение в латиноамериканские исследования	Исследования		LAS 161
SOC 317		Проблемы международного социального конфликта	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы		I / ST 317
SOC 318		Случаи международного социального конфликта	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы		I / ST 318
SOC 335		Социальная психология	Capstone / междисциплинарный
SOC 340		Латиноамериканское население США	Исследования, человеческое разнообразие		CHLS 350
SOC 342		Критическая криминология	Capstone / междисциплинарный
SOC 346		Раса, пол и класс	Исследования, человеческое разнообразие
SOC 350		Международные проблемы народонаселения	Исследования, глобальные проблемы
SOC 358		Социология миграции и иммиграции	Capstone / междисциплинарный
SOC 410		Социология окружающей среды	Capstone / междисциплинарный
SOC 466		СПИД и общество	Исследования, человеческое разнообразие
UHP 301		Политика и политика в Лос-Анджелесе	Capstone / Сервисное обучение
UHP 401		История Лос-Анджелеса: изобретение города почести	Разнообразие людей, Capstone / междисциплинарный
УНИВ 300		Специальные темы гражданской активности в американском обществе	Человеческое разнообразие; Capstone / Service Learning; Capstone / Междисциплинарный, Интенсивный курс письма
УНИВ 300А		Политика катастроф: ураган Катрина и его последствия	Человеческое разнообразие; Capstone / Service Learning; Capstone / междисциплинарный; Capstone / Интенсивный курс письма
WGSS 102		Женщины в современном обществе	Исследования
WGSS 205		Введение в квир-исследования	Исследования
WGSS 216		Голливуд и не только: пол, раса и секс в фильмах	Исследования
WGSS 307		Женщины США, экономия денег, секс-сила	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие
WGSS 318		U.С. женщины цвета	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие	C2a
WGSS 319		Этнический опыт в США	Исследования, человеческое разнообразие		CHLS 319; AIS 319; ASAM 319; AFRS 319
WGSS 365		Популярная культура: женщины, гендер и сексуальность	Capstone / междисциплинарный, человеческое разнообразие	C3
WGSS 370		Мужественность	Capstone / Интенсивный курс письма
WGSS 401		Глобальные феминизмы	Capstone / междисциплинарный, глобальные проблемы
WGSS 424		Женщины и экологическая справедливость	Исследования, глобальные проблемы

Driver Обучение CPC для квалифицированных водителей: когда проходить обучение

Свидетельство о профессиональной компетентности водителя ( CPC ), срок действия — 5 лет.Чтобы сохранить Driver CPC , вам необходимо пройти 35 часов обучения до истечения 5-летнего срока.

Срок окончания обучения указан на вашей карточке.

Когда вы будете проходить курсы обучения, решать вам, если вы пройдете их в течение 5-летнего периода.

Если вы пропустите крайний срок обучения

Заниматься профессиональным вождением, если вы не закончили тренировку к установленному сроку, незаконно.

Вы можете быть оштрафованы на сумму до 1000 фунтов стерлингов за профессиональное вождение без лицензии Driver CPC.

Драйверы с «приобретенными правами»

Наличие «приобретенных прав» означает, что вам не нужно было проходить начальную квалификацию водителя CPC из-за вашего опыта вождения.

Вы приобрели права, если получили профессиональную лицензию до дат, указанных в таблице.

	Включено категорий автомобилей	Когда вы получили профессиональную лицензию
Грузовик	C, C1, C + E и C1 + E	До 10 сентября 2009 г.
Автобус	D, D1, D + E, D1 + E	До 10 сентября 2008 г.
Автобус (не для найма или вознаграждения)	Д (101)	После 1991 г.
Микроавтобус (не для найма и вознаграждения)	D1 (101)	До 1997 г.

Сроки обучения водителей с полученными правами

Вам все еще нужно проходить периодическое обучение, но есть установленные сроки.

	Водитель грузового автомобиля	Водитель автобуса	Водитель двух категорий (грузовик, автобус)
Первый блок обучения	9 сентября 2014	9 сентября 2013	9 сентября 2013
Второй блок обучения	9 сентября 2019	9 сентября 2018	9 сентября 2019
Третий блок обучения	9 сентября 2024 г.	9 сентября 2023 г.	9 сентября 2024 г.

Если вы не прошли первый блок обучения

Вы можете закончить обучение или пройти дополнительные тесты, если у вас есть права и вы не завершили свой первый блок обучения к установленному сроку.

Максимальное использование аналитических данных статистики долга государственного сектора: матричный подход D1-D4

Группа финансовых данных Группы данных по экономике развития (DECDG) рада объявить о запуске второго выпуска нашего ежеквартального онлайн-бюллетеня, электронного информационного бюллетеня, в котором освещаются новости, тенденции и события статистики долга. В текущем выпуске указано следующее:

• Организация статистики долга государственного сектора (QPSD) для максимального ее использования в аналитических целях и международной сопоставимости

• Эмиссия облигаций странами с низким и средним уровнем дохода в 2015 году

• Динамика внешнего долга стран с высоким уровнем доходов в 2010 г.5
• Сводка событий, связанных со статистикой долга

Одним из основных моментов в этом издании является введение матрицы D1-D4, каскадного подхода, используемого для представления данных QPSD.Основная цель инициативы QPSD — установить стандартизированный показатель для каждого измерения долга государственного сектора. База данных QPSD отображает данные по стране для одного и того же набора долговых инструментов, таких как 1. долговые ценные бумаги, 2. ссуды, 3. валюта и депозиты, 4. специальные права заимствования, 5. прочая кредиторская задолженность и 6. страхование, пенсии и стандартизированные схемы гарантий для следующих институциональных секторов экономики: 1) сектор государственного управления, (2) центральное правительство, (3) бюджетное центральное правительство, (4) нефинансовые государственные корпорации (5) финансовые государственные корпорации и (6) общий консолидированный долг государственного сектора.

Хотя страны уже приложили серьезные усилия для того, чтобы регулярно участвовать и вносить свой вклад в эту инициативу, участникам сложно представить данные по всем инструментам и институциональным секторам экономики. Такие различия в отчетности, которая иногда состоит только из нескольких долговых инструментов, таких как долговые ценные бумаги и ссуды, привели к тому, что сравнение данных об общей сумме долга между странами вводит в заблуждение.

Чтобы пользователи могли в полной мере использовать данные, имеющиеся в базе данных QPSD, и в то же время обеспечить согласованность межстрановых сопоставлений показателей, МВФ, ОЭСР и Всемирный банк сотрудничали в определение матрицы представления долга, называемой D1-D4, которая решает проблему непоследовательного охвата инструментов заимствования между странами.

Матричный подход D1-D4: стандартизация международной сопоставимости данных о государственном долге и государственном секторе

В презентации D1-D4 валовой государственный долг и долг государственного сектора классифицируются по четырем категориям, как это определено в Информационной записке персонала МВФ 2012 года: «Что скрывается под: статистическое определение долга государственного сектора». В рамках этой системы классификации охват инструментов варьируется от узкого определения, которое включает только долговые ценные бумаги и ссуды (D1), до полностью всеобъемлющего определения, охватывающего все шесть типов инструментов (D4), описанных выше и подробно определенных в Руководство PSDS [PDF] и GFSM 2014 [PDF].

• D1 включает долговые ценные бумаги и ссуды и составляет наибольшую долю государственного долга.

• D2 включает все инструменты D1, а также авуары со специальными правами заимствования (SDR), валюту и депозиты. В большинстве стран они принадлежат центральному банку и относятся к сектору «финансовые государственные корпорации».

• D3 включает прочую кредиторскую задолженность (в дополнение ко всем инструментам, отраженным в D2) и является важным индикатором кризиса в периоды финансового кризиса.

• D4 охватывает все шесть долговых инструментов, включая схемы страхования, пенсий и стандартизированных гарантий (IPSGS), в дополнение к индикаторам, охватываемым D3. Как свидетельствует недавний финансовый кризис, IPSGS может представлять значительный финансовый риск.

В таблице ниже показано, как разграничены категории D1-D4: область, заштрихованная синим цветом, указывает, какие инструменты включены в каждую категорию.

Подход, основанный на матрице D1-D4 для представления данных о долге правительства и государственного сектора, преследует двойную цель.Он обеспечивает пользователям максимальный уровень прозрачности по всем параметрам и, параллельно, позволяет странам, согласившимся отчитываться перед QPSD, оценить свои собственные стандарты отчетности и уровень дезагрегирования по сравнению со стандартами других репортеров QPSD и международно согласованные стандарты.

Показатели D1-D4 рассчитываются как для сектора государственного управления, так и для центрального правительства для всех кварталов, по которым имеются данные. Эти индикаторы являются частью базы данных QPSD, и к ним можно получить доступ через предварительно созданные отчеты.Они доступны на портале QPSD Debt Data Всемирного банка. Также доступно подробное примечание о методологии, лежащей в основе правил расчета и методов оценки для конкретной страны. Доступ к базе данных QPSD также можно получить через Инструмент запросов Всемирного банка в банке данных в разделе «Ежеквартальный долг государственного сектора».

Чтобы прочитать это второе издание ежеквартального онлайн-бюллетеня, посетите http://datatopics.worldbank.org/debt/QuarterlyBulletin-June2016.

Руководство по лицензированию микроавтобуса

D1 | Ривервейл Лизинг

D1 — категория прав, позволяющая управлять микроавтобусом вместимостью до 16 пассажиров.

Если у вас есть подразумеваемые права этой категории (вы прошли автомобильный тест до 1997 года), тогда на обратной стороне ваших водительских прав будет указан код (101). Этот код означает, что вы не можете водить машину по найму или за вознаграждение, другими словами, вы не можете водить машину для коммерческой компании. Однако, если вы управляете некоммерческой организацией, такой как школа или благотворительная организация, и микроавтобус работает в соответствии с разрешением по разделу 19, вам все равно могут заплатить за вождение.

Если вы хотите водить микроавтобус на 16 пассажирских мест с полной массой более 3500 кг, вам НЕОБХОДИМО иметь D1 в лицензии.

Процесс: DVSA

Чтобы добавить категорию D1 к вашей лицензии, вам необходимо пройти процесс DVSA.

Во-первых, вы должны пройти автомобильный тест и быть не моложе 18 лет.

Вам нужно будет подать заявку на временное право, которое будет добавлено к вашей лицензии, и для этого вам потребуется пройти медицинский осмотр и приложить соответствующие формы к вашему заявлению. С этим мы можем предоставить помощь и рекомендации.

Подробнее: Что нужно для поездок на микроавтобусе

После того, как вы получите предварительный статус, следующим шагом будет сдача тестов по теории и восприятию опасности.Как и в случае с автомобильным тестом, они проводятся в центре тестирования теории DVSA. Теория и тесты на восприятие опасности проводятся отдельно. Теоретический тест аналогичен тесту для тех, кто хочет водить большие автобусы, и будет включать вопросы по ряду предметов, не охваченных автомобильным тестом, включая тахограф, тормозные системы и системы подвески, а также вождение и управление большими транспортными средствами. Все это означает, что потребуется тщательное изучение соответствующей публикации. Наши сотрудники могут оказать вам любую поддержку, которая может вам понадобиться .

После сдачи теоретических тестов и тестов на восприятие опасности вам необходимо будет сдать практический экзамен по вождению. Это проводится в центре тестирования по вождению DVSA (обратите внимание, что не все центры тестирования проводят этот тип теста).

Само по себе испытание очень похоже на испытание по вождению автомобиля, хотя есть только один заданный маневр задним ходом, который выполняется на специальной площадке в испытательном центре. Ожидаемый уровень вождения выше, чем у автомобильного теста.

Подготовка к практическому тесту обычно длится 2 дня, с тестом во второй половине второго дня.

Наш тренер встретит кандидата в школе, поэтому нет необходимости ехать в учебный центр, и тест будет забронирован в наиболее удобном месте.

Обучение довольно интенсивное, но очень приятное, и наши опытные инструкторы имеют отличные оценки .

Несмотря на то, что это исчерпывающее руководство по участию в процессе D1, с нашей помощью будет простым и безболезненным, и весь процесс может быть завершен за 3 месяца (в зависимости от прогресса кандидатов и наличия тестов DVSA).

Права на водительское удостоверение — Вам нужен медицинский сертификат D4?

B: Легковые автомобили	Транспортные средства с максимальной разрешенной массой до 3500 кг (до 8 пассажиров и могут буксировать до 750 кг). Также держатели категории B могут буксировать более тяжелый прицеп, если МАС транспортного средства и прицепа не превышает 3500 кг.	№
B + E: Легковые автомобили и тяжелые прицепы	Автомобили массой до 3500 кг с массой до 8 пассажиров и тяжелым прицепом. Водители, сдавшие практический тест B + E 19 января 2013 г. или позже, имеют ограничение на вес прицепа в 3500 кг.Водители, сдавшие практический тест B + E до указанной выше даты, не имеют ограничений по весу прицепа. Водители, прошедшие испытания своих автомобилей (категория B) до 1997 года, имеют отметку B + E в своих водительских правах.	№
C1: Транспортные средства среднего размера	Транспортные средства массой от 3500 до 7500 кг с максимальной массой прицепа 750 кг.	Да: водители, прошедшие автомобильный тест до конца 1996 года, обычно имеют категорию C1 в качестве приобретенных прав и должны проходить медицинский осмотр каждые 3 года, первый из которых — 70 лет. С января 1997 года водители должны иметь медицинских при подаче заявления на временную лицензию для категории C1 и должны продлевать медицинских каждые 5 лет с 45 до 65, затем ежегодно с 65.
C1E / C1 + E: Автомобили среднего размера с тяжелым прицепом	Транспортные средства массой от 3500 кг до 7500 кг с прицепом более 750 кг. Водители, прошедшие автомобильные испытания до конца 1996 года, имеют эту категорию, включенную в их права, но имеют комбинированный автомобиль с прицепом МАМ 8 250 кг.Водители, прошедшие практический тест C1 + E с 1 января 1997 года, могут управлять транспортными средствами и прицепами C1 + E с общей массой до 12 000 кг MAM.	Да: водители, прошедшие автомобильный тест до конца 1996 года, обычно имеют категорию C1 + E в качестве приобретенных прав и должны проходить медицинское освидетельствование каждые 3 года, первое — 70. Водители, сдавшие практический тест C1 от 1 января 1997 года автоматически получает временную лицензию категории C1 + E. Если водитель получает полное право, медицинское обслуживание должно обновляться каждые 5 лет с 45 до 65, а затем ежегодно с 65.
C: Крупногабаритные грузовые автомобили	Транспортные средства более 3500 кг (ограничение веса прицепа 750 кг)	Да: водители должны иметь медицинский сертификат при подаче заявления на временную лицензию для категории C и должны продлить свою медицинские каждые 5 лет от 45 до 65, затем ежегодно от 65.
C + E: Грузовые автомобили с тяжелым прицепом	Транспортные средства более 3500 кг с прицепом более 750 кг.	Да: водителям, которые сдали практический тест категории C и затем подали заявку на получение временной лицензии категории C + E, не потребуется дополнительное медицинское обслуживание.Если водитель получает полное право, медицинское обслуживание должно обновляться каждые 5 лет с 45 до 65, затем ежегодно с 65.
D1: Микроавтобус	Микроавтобус от 9 до 16 пассажирских мест (ограничение веса прицепа 750 кг. MAM) Водители, прошедшие автомобильный тест до 1997 года, обычно имеют категорию D1 в качестве приобретенных прав, но не могут управлять этой категорией по найму или за вознаграждение.	Да: водители, прошедшие автомобильный тест до 1997 года и желающие водить машину категории D1 по найму или за вознаграждение, должны иметь медицинский сертификат при подаче заявки на временную лицензию и должны продлевать свой медицинский сертификат каждые 5 лет с 45 до 65, затем ежегодно от 65. С января 1997 года водители должны иметь медицинских при подаче заявления на временную лицензию для категории D1 и должны продлевать медицинских каждые 5 лет с 45 до 65, затем ежегодно с 65.
D1 + E: Микроавтобус с тяжелым прицепом	Микроавтобус с прицепом более 750 кг (максимальная общая масса MAM — 12 000 кг) Водители, прошедшие испытание автомобиля до 1997 года, обычно имеют категорию D1 + E в качестве приобретенных прав, но не могут управлять этой категорией по найму или за вознаграждение.	Да: водители, прошедшие автомобильный тест до 1997 года и желающие водить машину категории D1 + E по найму или за вознаграждение, должны иметь медицинский сертификат при подаче заявления на временную лицензию и должны обновлять свой медицинский сертификат каждые 5 лет с 45 до 65 лет. , затем ежегодно с 65. водителей, сдавших практический тест D1 с 1 января 1997 года, автоматически получают временную лицензию категории D1 + E. Если водитель получает полное право, необходимо продлевать медицинских услуг каждые 5 лет с 45 до 65, а затем ежегодно с 65.
D: Автобус	Автобус с более чем 8 пассажирскими местами (ограничение веса прицепа 750 кг MAM)	Водители должны иметь медицинский сертификат при подаче заявления на временную лицензию для категории D и должны продлить свой медицинский каждые 5 лет от 45 до 65, затем ежегодно от 65.
D + E: Автобус с тяжелым прицепом	Автобус с более чем 8 пассажирскими местами с прицепом более 750 кг.	Водителям, которые сдали практический тест категории D, а затем подали заявку на получение временной лицензии категории D + E, не потребуется дополнительное медицинское обслуживание.Если водитель получает полное право, медицинское обслуживание должно обновляться каждые 5 лет с 45 до 65, затем ежегодно с 65.

Курсы — бакалавриат и общее образование

г. г. н.э. г.

AFAM 314	Панафриканский танец и движение	3		* Накладка Z
АФАМ 320	Черная политическая мысль	3		* Накладка Z
AFAM 324	Введение в афроамериканскую литературу	3	АНГЛИЙСКИЙ 324
AFAM 337	Религии и философия американских индейцев	3	РЛСТ 337	* Накладка Z
AFAM 356	Признание афроамериканской музыки	3	MUS 356	* Накладка Z
AFAM 357	Чернокожие в исполнительском искусстве	3	MUS 357 THTR 357	* Накладка Z
AFAM 371	История афроамериканских концертных танцев	3	ДАНК 371
AFAM 388	Культура хип-хопа	3
AMST 324	Американские иммигрантские культуры	3		* Накладка Z IF , сделанная осенью 2020 г. или позже
AMST 345	Американская мечта	3		* Наложение Z IF , снятое осенью 2021 г. или позже
ANTH 304	Традиционные культуры мира	3		* Накладка Z
ANTH 305	Антропология религии	3	РЛСТ 305	* Накладка Z
ANTH 306	Культура и искусство	3		* Накладка Z
ANTH 311	Культура и коммуникация	3		* Накладка Z
АРТ 311	Основы современного искусства	3
АРТ 312	Современное искусство	3
АРТ 380	Искусство и развитие детей	3
ASAM 320	Азиатско-американское творческое выражение	3		* Накладка Z
ASAM 322	Американцы азиатско-тихоокеанского происхождения и религия	3	РЛСТ 322	* Накладка Z
ASAM 325	Азиатско-американское кино и видео	3		* Накладка Z
ASAM 327	Азиатско-американская литература	3	АНГЛИЙСКИЙ 327	* Накладка Z
ШИК 302	Древняя мексиканская культура	3		* Накладка Z
ШИК 304	Музыка Мексики	3	MUS 304	* Накладка Z
ШИК 315	Театр чикано / латино	3	THTR 315	* Накладка Z
ШИК 316	Музыка в стиле чикано	3		* Накладка Z
ШИК 330	Эволюция мексиканской литературы	3		* Накладка Z
ШИК 333	Мексиканская литература с 1940 года	3		* Накладка Z
ШИК 336	Латиноамериканская литература	3
ШИК 337	Современная чикана / o Литература	3
ШИК 340	Интеллектуальная мысль мексиканца / чикано	3		* Накладка Z
ШИК 367	Религия в латиноамериканском языке / жизнь	3	РЛСТ 367	* Накладка Z
ШИК 369	Бордер кинотеатр	3	CTVA 369	* Накладка Z
ПОДБОРОДОК 315	Знакомство с китайской цивилизацией	3		* Накладка Z
ПОДБОРОДОК 325	Современная китайская культура	3
КОММ 300	Визуальная коммуникация	3
CPLT 312	Библия как литература	3	РЛСТ 312
CPLT 315	Классическая мифология в мировой литературе	3
CPLT 324	Мировая литература до 1650	3
CPLT 325	Мировая литература с 1650 г.	3
CPLT 356	Квир-литература и теория	3	АНГЛИЙСКИЙ 356
CPLT 380	Введение в азиатскую литературу	3	АНГЛИЙСКИЙ 380	* Накладка Z
CPLT 381	Африканская литература	3	АНГЛИЙСКИЙ 381	* Накладка Z
CPLT 382T	Темы азиатской литературы	3		* Накладка Z
CTVA 305	Разнообразие в телевидении	3		Если снято осенью 2021 года или позже * Наложение Z
CTVA 369	Бордер кинотеатр	3	ШИК 369	* Накладка Z
CTVA 370	Мировой кинотеатр	3		* Накладка Z
CTVA 372	Мировое кино: Начало-1950	3		* Накладка Z
CTVA 373	Мировое кино 1950-1990	3		* Накладка Z
CTVA 374	Современное мировое кино	3		* Накладка Z
ДАНК 301	Танцы и культурное разнообразие	3		* Накладка Z
ДАНК 371	История афроамериканских концертных танцев	3	AFAM 371	* Накладка Z
АНГЛИЙСКИЙ 306	Творческое письмо среднего уровня	3
АНГЛИЙСКИЙ 324	Введение в афроамериканскую литературу	3	AFAM 324
АНГЛИЙСКИЙ 327	Азиатско-американская литература	3	ASAM 327	* Накладка Z
АНГЛИЙСКИЙ 328	Литература американских индейцев	3		* Накладка Z
АНГЛИЙСКИЙ 331	Шекспир на фильме	3
АНГЛИЙ 341	Детская литература	3
АНГЛИЙСКИЙ 356	Квир-литература и теория	3
АНГЛИЙСКИЙ 380	Введение в азиатскую литературу	3	CPLT 380	* Накладка Z
ENGL 381	Африканская литература	3	CPLT 381	* Накладка Z
Франция 315	Истоки современной Франции	3		* Накладка Z
Франция 325	Современная французская цивилизация	3		* Накладка Z
Франция 375	Исследования в литературе	3
ГРМН 315	Знакомство с немецкой цивилизацией	3		* Накладка Z
ГРМН 325	Современные тенденции в культуре немецкоговорящих народов	3		* Накладка Z
ГРМН 335	Введение в литературу	3
HIST 341	Древняя еда: еда и способы питания в древнем мире	3	LBST 341
HIST 377	Образ женщины в американском кино	3
HONR 302T	Семинар по гуманитарным и гуманитарным наукам	3		* Накладка Z
HSS 350 (ранее HUM 350)	Жизнь и культура за рубежом	3		* Накладка Z
ЯПН 315	Знакомство с японской цивилизацией	3		* Накладка Z
ЯПН 316	Современная Япония	3		* Накладка Z
ЯПН 375	Введение в литературные формы	3
ЯПН 390	Японская культура и общество: аниме	3
КНЕС 380	Философия человеческого движения	3		* Накладка Z Если снято осенью 2020 г. или позже
LBST 323	Межкультурные гуманитарные науки	3		* Накладка Z
LBST 335	Наука на серебряном экране	3
LBST 341	Древние продукты питания: еда и пищевые воды в древнем мире	3	ИСТОЧНИК 341
MUS 302	История джаза	3		* Накладка Z
MUS 303	Мировая музыка	3		* Накладка Z
MUS 304	Музыка Мексики	3	ШИК 304	* Накладка Z
MUS 305	Женщины в музыке	3		* Накладка Z
MUS 307	История рок-музыки	3
MUS 350	Музыка в американском обществе	3
MUS 355	Музыка из фильмов	3
MUS 356	Признательность афроамериканской музыки	3	AFAM 356	* Накладка Z
MUS 357	Чернокожие в исполнительском искусстве	3	AFAM 357 THTR 357	* Накладка Z
ФИЛ 300	История философии: рационализм и эмпиризм	3
ФИЛ 311	Эстетика: философия искусства и красоты	3
ФИЛ 312	Деловая и профессиональная этика	3
ФИЛ 313	Экологическая этика	3
ФИЛ 314	Медицинская этика	3
ФИЛ 316	Этика исследований	3
ФИЛ 320	Современные моральные проблемы	3		* Накладка Z
ФИЛ 323	Экзистенциализм	3
ФИЛ 325	Философия секса и любви	3
ФИЛ 349	Философия, литература и кино	3
ФИЛ 350	Азиатская философия	3		* Накладка Z
ФИЛ 379	Американская философия	3
ПОРТ 301	Продвинутый уровень португальского языка через искусство	3		Если снято весной 2020 года или позже
ПОРТ 320	Знакомство с португальско-бразильской культурой и цивилизацией	3		* Накладка Z
ПОРТ 325	Современная бразильская цивилизация	3
ПОРТ 385	Бразильская культурная коммуникация через повествование	3
POSC 340	Политическая философия	3
РЛСТ 305	Антропология религии	3	ANTH 305	* Накладка Z
РЛСТ 312	Библия как литература	3	CPLT 312
РЛСТ 322	Американцы азиатско-тихоокеанского происхождения и религия	3	ASAM 322	* Накладка Z
РЛСТ 337	Религии и философия американских индейцев	3	АФАМ 337	* Накладка Z
РЛСТ 341	Индуистская традиция до 400 г. до н. Э.	3		* Накладка Z
РЛСТ 342	Индуистские традиции с 400 г. до н. Э.	3		* Накладка Z
RLST 350T	Основные христианские традиции	3
РЛСТ 351	История и развитие раннехристианской мысли	3
РЛСТ 352	История и развитие современной христианской мысли	3		* Накладка Z
РЛСТ 361	История и развитие еврейской мысли: библейские и раввинские эпохи	3		* Накладка Z
РЛСТ 362	История и развитие еврейской мысли: средневековье и современность	3		* Накладка Z
РЛСТ 367	Религия в латиноамериканском языке / жизнь	3	ШИК 367	* Накладка Z
РЛСТ 371	История и развитие исламской мысли: от начала до 1258 г.	3		* Накладка Z
РЛСТ 372	История и развитие исламской мысли: с 1259 года до наших дней	3		* Накладка Z
РЛСТ 373	Женщины в исламе	3		* Накладка Z
РЛСТ 374	Проблемы современного ислама	3		* Накладка Z
РЛСТ 375	Концепции загробной жизни	3
ПРОЛЕТ 315	Знакомство с испанской цивилизацией	3		* Накладка Z
ПРОЛЕТ 316	Знакомство с испано-американской цивилизацией	3		* Накладка Z
ПРОЛЕТ 325	Современная культура Испании	3
ПРОЛЕТ 326	Испано-американская современная культура	3
ПРОЛЕТ 375	Введение в литературные формы	3
THTR 300	Театр и культурное разнообразие	3		* Накладка Z
THTR 311	Устный перевод детской литературы	3
THTR 315	Театр чикано / латино	3	ШИК 315	* Накладка Z
THTR 320	Театр и проблемы общества	3
THTR 331	Шекспир на фильме	3
THTR 357	Чернокожие в исполнительском искусстве	3	AFAM 357 MUS 357	* Накладка Z
THTR 383	Драма в кино	3
ВЬЕТ 315	Вьетнамская цивилизация	3
ВЬЕТ 325	Вьетнамская культура	3
ВЬЕТ 375	Введение во вьетнамскую литературу	3
ВЬЕТ 385	Продвинутая вьетнамская культурная коммуникация	3		* Накладка Z
ВЬЕТ 390	Вьетнамская культура через кино и литературу	3
ВЬЕТ 395	Вьетнамская литература и искусство	3
WGST 320	Гендерная технокультура	3

Восточная Северная Каролина на пути к одной из самых засушливых осенних рекордов

По состоянию на ноябрь весь северо-восток Северной Каролины и Внешние банки находятся в условиях умеренной засухи.18, 2021. [карта NCDaught.org]

Восточная Северная Каролина все больше приближается к условиям умеренной засухи, и эта осень является одной из самых засушливых за всю историю наблюдений.

Отчет по мониторингу засухи в Северной Каролине, опубликованный в четверг, помещает всю северо-восточную часть Северной Каролины и внешние банки в категорию «D1», что может привести к некоторому ущербу посевам и пастбищам и создать высокий риск возникновения пожаров. Ручьи, водохранилища и колодцы начинают истощаться при умеренной засухе.

По данным Национальной метеорологической службы в Ньюпорте / Морхеде, мыс Хаттерас — единственная передающая станция в округах Дэйр, Гайд или Тиррелл с уровнем осадков выше нормы с начала сентября.

На Билли Митчелл Филд во Фриско по состоянию на полдень четверга с 1 сентября выпало 16,61 дюйма дождя. Нормальное среднее значение на 18 ноября составляет 15,97 дюйма.

В региональном аэропорту округа Дэр в Мантео в сентябре выпало всего 1,07 дюйма дождя по сравнению с нормальным средним показателем в 4,54 дюйма. Октябрь был примерно равен среднему значению — 3,44 дюйма, тогда как в этом месяце пока что упало всего 0,93.

Паромный причал Swan Quarter в сентябре был на высоте 2,17 дюйма (6,31 дюйма), 2.16 октября (3,65) и 0,77 в ноябре (за весь месяц нормальные 2,48).

В Окракоке в сентябре было 1,69 дюйма (7,39 нормальных), в октябре — 3,56 (5,19) и 2,15 дюйма в этом месяце (2,59 нормальных полных месяца).

В районе Гам-Нек в округе Тиррелл упало 2,28 дюйма в сентябре (6,18), 2,81 дюйма в октябре (3,90) и 0,63 дюйма в ноябре (2,38).

Сегодня вечером по региону пройдет холодный фронт, ожидается небольшой дождь, а в понедельник ожидается еще один фронт, который принесет еще несколько дождей.

Некоторое дополнительное облегчение может быть на подходе, по крайней мере, для Внешних берегов и областей, расположенных только внутри страны, поскольку долгосрочный прогноз Национального центра прогнозирования климата на последнюю неделю ноября требует количества осадков выше среднего.

Но мы можем рассматривать долгосрочную проблему в середине зимы, согласно прогнозам на следующие несколько месяцев.

Совет по мониторингу засухи Северной Каролины настоятельно призывает к осуществлению следующих мер реагирования на засуху — в дополнение к предыдущим рекомендациям — для всех водопользователей, находящихся в или зависящих от водных ресурсов из районов штата, в которых наблюдаются следующие засушливые условия:

D1 — Умеренная засуха

• Соблюдайте местные ограничения на водопользование.
• При необходимости участвовать в региональной и местной координации управления водными ресурсами.
• Будьте в курсе условий засухи и рекомендаций (www.ncdaught.org).
• Проектные потребности в воде и доступное водоснабжение в течение девяноста дней с момента выпуска данной рекомендации.
• Оцените свою уязвимость к условиям засухи и отрегулируйте использование воды, чтобы продлить доступное водоснабжение.

  No related posts.